Investigación, Transcomplejidad y Ciencias
Complejidad, transdisciplinariedad, complementariedad, conocimiento, integralidad
Crisálida Villegas
Coordinadora de NodoUBA-REDIT, Venezuela
Yesenia Centeno
Coordinadora de NodoUBA, Venezuela
Alicia de Lugo
Coordinadora de NodoUPEL-REDIT, Venezuela
Descripción del nodo:
Al situarnos en un mundo complejo, multidimensional e incierto, cuya historicidad es cambiante en su trama y manifestaciones fenoménicas, la mayoría de los problemas que se vinculan a la cotidianidad, han entrado en un nivel de complejidad, interactividad y globalidad, que no pueden ser tratados con modelos de investigación de siglos anteriores. En consecuencia, se pone de manifiesto la necesidad de asumir una nueva cosmovisión investigativa, que un grupo de investigadores nucleados alrededor de la Universidad Bicentenaria de Aragua, hemos venido reflexionando desde el año 2003 y que denominamos el Enfoque Integrador Transcomplejo. De ahí que este nodo tiene como propósito investigar desde la visión transcompleja permitiendo la emergencia de una nueva ciencia, la transciencia, que promueve la complementariedad de los aportes de las diferentes tipos de ciencias, disciplinas, teorías y métodos, donde las acciones son construidas a partir de las relaciones dialécticas que se establezcan entre los múltiples actores de la realidad. La idea es continuar desarrollando esta cosmovisión investigativa y promoverla en distintos escenarios académicos mediante los conocimientos y productos generados.
Ejes de trabajo
- Espiritualidad y educación
- Singularidad Tecnológica transcompleja
- Procesos del Pensamiento y Metacognición
- Currículo y Evaluación
- Filosofía y Bioética
- Desafíos metodológicos del Enfoque Integrador Transcomplejo.
Miembros del nodo
Dra María Teresa Hernández
Doctora en Ciencias de la Educación Universidad Bicentenaria de Aragua
Biographical Info
Docente investigador bajo el Programa del Estímulo del Investigador bajo la categoría A1 por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela, Docente tiempo completo en la Universidad Bicentenaria de Aragua, profesora en Orientación y Educación Inicial. Maestra de Educación Primaria, egresada de la Escuela Normal Gran Colombia en 1970. Especialista en Planificación y Evaluación y Master en Ciencias de la Educación. Posteriormente, egresada de la UBA como Dra en Ciencias de la Educación. y Postdoctora en Investigación, con Estudios en Cultura de Paz, Conflictos, Educación Y Derechos Humanos. Experiencia Profesional en Docencia Universitaria Investigación y Manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación y en diversos cargos administrativos y directivos, entre los que se destacan: Directora de Investigación UBA (2017-2020). Coordinadora Desarrollo Curricular- UBA – (2014-2016) en actualización del Modelo Educativo UBA (pregrado y Postgrado) y Doctorado en Ciencias Jurídicas (Noviembre2017), Coordinadora Programas de Postgrado en Ciencias de la Educación (2011-2013) en la Maestría en Gestión Ambiental Sostenible.(2011-2013). Coordinadora de Programa de Planificación y Desarrollo Curricular (2008-2010), Coordinadora de Centro de Documentación Información, Creación y Acreditación de los Programas de Postgrado CEDOINCA. (2008-2011), de los Programas de Tutoría Integral Supervisada TIS (2007-2008) Coordinación, Administración y facilitación en múltiples Diplomados, entre otros Diplomados de Investigadores-UBA, Formación Pedagógica para Profesionales No Docentes. Facilitadora en cátedras académicas en la UNEFA, UPEL y USM, UCAB, UNERS y Academia Militar. Directora de tesis de pregrado y postgrado. Directora de Líneas de Investigación en los que participa como coordinadora la LII Cultura de Paz, Desarrollo, Gestión y Difusión Tecnológica y Raíces de Identidad. Escritora en Revistas, Artículos divulgativos y Libros Colectivos, además de experiencia en nutrida participación como Conferencista en Eventos Nacionales e internacionales y Organizadora y Coordinadora de las Jornadas de Investigación en UBA (2017-2020)