Estudios sobre Interdisciplina y Transdisciplina
interdisciplina, transdisciplina, ciencia y sociedad, educación, investigación, institucionalización
Bianca Vienni Baptista
Coordinadora de NodoTd Lab, ETH Zürich, Suiza
María Goñi
Coordinadora de NodoUniversidad de la República, Uruguay
Descripción del nodo:
El Nodo “Estudios sobre Interdisciplina y Transdisciplina” (ESIT) fue creado en el año 2018 como una plataforma para promover y fortalecer el trabajo colaborativo de base interdisciplinaria y transdisciplinaria, buscando la colaboración entre académicos, organizaciones de la sociedad civil, tomadores de decisión, el sector privado y actores locales con el objetivo de desarrollar actividades y proyectos en el cruce de fronteras entre saberes y disciplinas. Al momento, el Nodo ESIT está integrado por 42 personas del ámbito científico, social, educativo, artístico, público y privado provenientes de grupos e instituciones de Argentina, Austria, Colombia, Costa Rica, Chile, Finlandia, México y Uruguay.
Su objetivo es contribuir con la producción de conocimiento interdisciplinario y transdisciplinario a través de la reflexión sobre sus prácticas, teorías y metodologías en América Latina. De esa forma, contribuimos con la investigación, educación y reflexión sobre sus posibilidades, impactos y limitaciones para el estudio de problemas multidimensionales y complejos. El Nodo ESIT es un espacio horizontal que promueve el abordaje plural y diverso de la temática interdisciplinaria y transdisciplinaria. No impone una única mirada por lo que se nutre de la heterogeneidad de prácticas y perspectivas del trabajo colaborativo.
Ejes de trabajo
- Reflexión y sistematización de aproximaciones teórico - metodológicas sobre interdisciplina y transdisciplina.
- Indagación sobre las prácticas colaborativas con una mirada interdisciplinaria y transdisciplinaria.
- Estudio de las formas de institucionalización de la interdisciplinay la transdisciplina en América Latina y su comparativa con otras regiones.
- Avance y desarrollo del abordaje interdisciplinario y transdisciplinario en la Educación Superior en términos de políticas universitarias e implementación de programas educativos inter- y transdisciplinarios en sistemas complejos.
- Diseño de políticas públicas de promoción de la interdisciplina y la transdisciplina en el contexto latinoamericano.
Objetivos
- Estudiamos cómo se hace, se piensa y se proyectan la interdisciplina y la transdisciplina en América Latina.
- Practicamos y fomentamos las actividades de investigación, enseñanza y extensión interdisciplinarias y transdisciplinarias.
- Apoyamos el desarrollo de políticas públicas y universitarias que aboguen por el trabajo de corte colaborativo, especialmente
el interdisciplinario y transdisciplinario. - Buscamos fortalecer la colaboración con otras redes e iniciativas similares en América Latina, Norteamérica, Europa y Asia para generar un panorama comparativo sobre el quehacer interdisciplinario y transdisciplinario.
Miembros del nodo
Dr. Julio Ceitlin
Doctor Academia de Conocimientos InterdisciplinariosBiographical Info
“Médico UBA, dr en medicina. Diplomado en salud pública. Profesor Honorario de la Fac. de medicina de la UBA. Secretario. Académico de l Fac. de medicina.
Fundador y Secretario de la Asoc. de Facultades de medicina de la República ARGENTINA. Director de programas de educación médica en la Fed. Panamericana de facultades de medicina (FEPAFEM) 1971 a1982. Desarrollo de los primeros programas de Medicina Familiar en America Latina y fundación de la entidad internacional con sede en Buenos Aires. 1984 – 1996.
Premios y reconocimientos de diversos países entre los cuales menciona a Estados Unidos (American Academy of Family Physicians y Society of Teachers of Family Medicine) Canadá (College of Family Medicine) Reconocido por la Organización Mundial de Medicina Familiar en su publicación Family Medicine – The Classic Papers, como autor de uno de los 30 trabajos que influyeron en el desarrollo de este movimiento en el mundo.
Temas de interés: Evolución de la ciencia. Inteligencia Artificial. Cambios sociales originados en la evolución científica.